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Incitation
: "De même que les hommes préhistoriques
appliquaient leur main enduite sur les parois des cavernes pour laisser
une trace, de même vous appliquerez votre main sur la vitre du scanner.
Cette trace des années 2000, l’image de votre main tenant l’objet
apporté spécialement par vous à cet effet, aura une histoire ; elle pourra
être retravaillée par chacun en infographie. Toutes les étapes signifiantes
de sa transformation seront enregistrées puis imprimées : c’est là
que commence la démesure. Ces images seront exposées sous leur forme matérielle
: suite des productions collées sur papier à listing de manière sérielle,
et sous leur forme virtuelle : elles circuleront sur le réseau Internet.
Il
s'agissait de familiariser un maximum d’élèves avec des outils contemporains
de création artistique : scanner, ordinateur, logiciels infographiques,
réseau Internet afin de mettre en évidence la richesse d’une démarche
exploratoire.
Hypothèse
de travail : la familiarisation des élèves avec ce type d’outil
pourrait entraîner ensuite chez eux des conduites et des attitudes plus
expérimentales, exploratoires, et ce, quel que soit ensuite le dispositif,
les outils et la consigne proposés.
Les
références et informations artistiques sur l’art contemporain abordées
ont été principalement la question théorique des rapports entre l’art
et la communication ainsi que des exemples pris parmi des artistes de
la communication comme Fred Forest.
Cette
action au niveau du collège Descartes s'inscrivait également dans le cadre
d'un projet européen interdisciplinaire sur la "citoyenneté européenne".
Elle a été hébergée de mars à novembre 1997 à l'adresse : www.eppet.pt.8080/pee/descarte.
Quelques
extraits de propos d’élèves :
"Au
début, j’avais peur, j’avais peur que cela fasse mal, et puis,
la vitre était froide malgré la lumière ; c’était bizarre."
(6ème)
"Le
fait que cela circule sur Internet ne m’impressionne pas du tout,
c’est une sorte de communication" (3ème)
"Avec
l’infographie, l’image a une dimension variable (6ème)
"Il
y a une gomme bizarre : elle efface l’action ; on revient facilement
en arrière" (6ème)
"L’infographie,
c’est bien, et puis on a des surprises" (6ème)
"L’infographie,
cela permet d’avoir plus de choix." (6ème)
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